.
1) Решение судьи было бесспорно. Решение судьи, бесспорно, было вв.чл. правильным. 2) К моему огорчению, он не прислушался к разумному совету. К моему огорчению прибавилось чувство досады.
3) Вечер, кажется, будет тёплым. Твоё поведение мне кажется странным.

.


I. 1) Разумеется, поезд придёт вовремя.
2) Конечно же, во время каникул мы хорошо отдохнём.
3) Перед соревнованием, бесспорно, посоветуйтесь с врачом.

II. 1) Солнечные дни, вероятно, установились надолго.
2) Река, пожалуй, вскроется рано.
3) Весна, наверное, будет тёплая и сухая.
4) На юге, воз­можно, уже начался купальный сезон.

III. 1) Болезнь, к несчастью, оказалась очень опасной.
2) У механика, к счастью, нашлись запасные детали.
3) Некоторые из участников кросса, к нашему удивлению, почему-то не были на тренировке.

IV. По сообщениям газет, экспедиция открыла в глухой сибирской тайге большие запасы нефти.
2) В сентябре, по сведениям Гидрометеоцентра, ожидаются ранние заморозки.
3) В этой неширокой, но глубокой реке, по словам старожилов, раньше было много рыбы.

.
Вводные слова:
1) Во-первых, искусство формирует характер человека, во-вторых, про­буждает любовь к прекрасному и, наконец, воспитывает готовность бороть­ся за торжество добра и правды.
2) Занятия спортом, во-первых, закаляют организм, во-вторых, воспитывают волю, в-третьих, дисциплинируют чело­века.

.
Вводные слова:
I. 1) Это параллельные линии. Следовательно, они не пересекаются.
2) Вводное слово грамматически не связано с другими словами в предло­жении. Таким образом, оно не является членом предложения.
3) Работая над историческим произведением, писатели изучают прошлое, стараются живо представить исторические картины. Одним словом, для художественного воссоздания прошлого необходимо и научное знание, и творческая фанта­зия.

II. 1) Неудача не смутила боксёра. Напротив, она заставила его ещё больше напрячь силы.
2) Товарищ не обиделся на шутку. Более того, он сам смеялся вместе со всеми.

.
Вводные слова:
Для чего люди читают? Очевидно, можно выделить три причины, по­буждающие людей к чтению. Во-первых, они читают для овладения какой-нибудь специальностью. Во-вторых, читают, чтобы удовлетворить свои ху­дожественные запросы, из любви к прекрасному. Наконец, мы читаем, что­бы получить информацию об окружающем нас мире.

Правда, может быть, есть и ещё одна причина — «убить время». К со­жалению, есть ещё люди, которые не знают, куда себя деть. Таким образом, чтение может приносить огромную пользу, но может и не оставить замет­ного следа в уме и сердце человека. Всё дело в умении читать. ("Наука и жизнь")

.
Вводные предложения:
1) Метель, я думаю, не скоро утихнет.
2) Наши шахматисты добьются, я уверен, больших успехов на олимпиаде.
3) Земледельцы Кубани, как сооб­щают газеты, успешно ведут весенние полевые работы.